Ziele

1. Erweiterung des Berufswahlverhaltens von Schülerinnen, durch das sie oft in minderdotierte und aufstiegsbegrenzte Beschäftigungsverhältnisse gelangen, zudem oft in Sparten, die besonders von Arbeitslosigkeit betroffen sind. Damit könnten sich die Berufsaussichten der jungen Frauen verbessern.

2. Hinführung der Mädchen/jungen Frauen zu mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Studiengängen durch ein breitgefächertes Workshop-Angebot, welches das Erkenntnisinteresse der Schülerinnen anspricht (z.B. die Sinndimension) und Spaß macht (z.B. ohne dominante Umgangsformen). Den Schülerinnen wird Gelegenheit gegeben, potentielle eigene Kompetenzen praktisch zu erfahren.

3. Erhöhung des Studentinnenanteils an der TU Kaiserslautern und der Studierendenanzahl.

4. Hinwirkung auf die Verwirklichung von Gleichberechtigung dadurch, dass Frauen verstärkt in Bereichen mitwirken, die bislang noch als „männliche“ gelten, und hier Weichen stellen, einflussreiche, (Um-)Welt gestaltende (und hochdotierte!) Positionen zu erreichen.

5. Förderung der Natur- und Ingenieurwissenschaften durch das Innovationspotential von Frauen.

6. Aufbrechen des Geschlechterstereotyps, der Zuordnung Technik = „männlich“, indem die Schülerinnen sowohl weibliche Studierende und Beschäftigte, als auch sich selbst und ihre Mitschülerinnen in diesen Bereichen positiv erleben.