Hintergründe

Die Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen und die damit verbundenen Akkreditierungen haben in den vergangenen Jahren zu einem wachsenden Interesse an Fragen der Qualitätssicherung und -entwicklung geführt. Während in den 1990er Jahren noch die Einführung von Evaluationen in unterschiedlichen Ausprägungen im Vordergrund stand, hat sich die Diskussion auf eine fachbereichsübergreifend-steuerungsfokussierte Perspektive von Qualitätssicherung und -entwicklung verlagert, der im Vergleich zu vorherigen Initiativen nunmehr insgesamt eine verbindlichere Dimension innewohnt.