Didaktik im Fokus. Neue Wege in der Lehrerbildung
Tagungsdokumentation
Impressionen zur Tagung
Präsentationen/Materialien zu den Plenumsvorträgen (Abstracts)
„Allgemeine Didaktik und Unterrichtsfächer. Konzepte zu beider Vernetzung in Ausbildung und Praxis“
Prof. Dr. Renate Girmes (Universität Magdeburg)
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„Der Sprung zur Fachdidaktik. Die Problematik von Unterrichtsentwürfen (im Fach Deutsch)“
Prof. Dr. Ralph Olsen und Christiane Hochstadt (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg/Pädagogische Hochschule Heidelberg)
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„Independent Study Mode. Gestaltung didaktischer Lehr-Lern-Szenarios als angeleitetes Selbstlernen“
Prof. Dr. Rolf Arnold (TU Kaiserslautern)
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Präsentationen/Materialien zu den Workshops (Abstracts)
W 01: „Auf die Studierenden hören. Einsatz von Schülerlaboren in der Lehramtsausbildung“
Jun.-Prof. Dr. Katrin Temmen und Teresa M. Behr (Universität Paderborn)
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W 02: „Der mediale Einfluss auf die Motivation, den Flow und den Lernerfolg“
Dr. Martin Dubbert (TU Darmstadt/Carl-Bosch-Schule Heidelberg)
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W 04: „Wie Lehrende Unterricht planen. Konsequenzen für die Lehrerbildung“
Dr. Ulrike Hanke und Caroline Nehls (Universität Freiburg)
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W 05: „Wer traut welchem pädagogischen Wissen?“
Samuel Merk (Universität Tübingen)
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W 06: „Unterrichtskonzepte inklusiver Bildung. Vernetzung von Universität und Schule“
Dirk Sponholz und Dr. Annette Damag (Universität Koblenz-Landau, Campus Landau)
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W 08: „Universitäre deutsch-polnische Kooperationsprojekte. Interdisziplinäre Vernetzung durch neue Medien“
Dr. Angela Schmidt-Bernhardt und PD Dr. Antje Stork (Universität Marburg/Universität Mainz)
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W 09: „Zeitungsaufgaben, Handyexperimente und Co. - Effektivität authentischer Lehr-Lernmedien im Physikunterricht“
Prof. Dr. Jochen Kuhn
(TU Kaiserslautern)
[→ Homepage der AG "Didaktik der Physik"]
W 10: „Classroom-Management als ein zentrales allgemeindidaktisches Konzept. Lernen mit Unterrichtsfallbeispielen in der ersten Phase der Lehrerbildung“
Marcus Syring (Universität Tübingen)
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W 12: „Die Welt im Zoo erkunden“
Jun.-Prof. Dr. Sascha Henninger/Mirko Thiel (TU Kaiserslautern/Zoo Neuwied)
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W 13: „Kompetenzorientierte Ausbildung an Studienseminaren. Die systematische Verzahnung von berufspraktischen und fachdidaktischen Seminarveranstaltungen durch gemeinsame Lernsituationen“
Dr. Christoph Dolzanski und Annette Dolzanski
(Studienseminar BBS Mainz/Speyer)
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W 14: „Bilingualer Unterricht in Physik und Mathematik mit modernen Medien“
Catharina Caesar, John Rees (Gymnasium auf der Karthause, Koblenz) und Christian Kleinhanß (medien+bildung, Ludwigshafen)
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W 15: „Das Prinzip von Lernsituation und Lernaufgabe als didaktische Klammer zwischen erster und zweiter Phase der Lehrerbildung“
Gunter Glaser und Alexander Voss (Studienseminar BBS, Teildienststelle Kaiserslautern)
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Materialien zu den Posterpräsentationen (Abstracts)
[→ PDF der dokumentierten Poster zum Download (23 MB)]
Kooperationspartner
DBV Deutsche Beamtenversicherung AG
