Publikationen


ALS HERAUSGEBERSCHAFT
Selbstlernangebote und Studienunterstützung


Arnold, Rolf/Lermen, Markus/Haberer, Monika (Hrsg.) (2017): Selbstlernangebote und Studienunterstützung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH
Lernarchitekturen und (Online-)Lernräume


Arnold, Rolf/Lermen, Markus/Günther, Dorit (Hrsg.) (2016): Lernarchitekturen und (Online-)Lernräume. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH
IM SAMMELBAND


Haberer, Monika (2019): Agieren im Zwischenraum: Digitalisierungsansätze und Angebotsgestaltung an der Schnittstelle von grundständigem Studium und wissenschaftlicher Weiterbildung. In: Arnold, Rolf/Lermen, Markus/Rohs, Matthias (HRSG.): Wissenschaftliche Weiterbildung als Zukunftsstrategie. Konzepte und Erfahrungen der TU Kaiserslautern, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 151-179.


Günther, Dorit (2019): Den Lernraum neu denken. Das „Haus des Lernens“ an der TU  Kaiserslautern als theatraler Wissens- und Interaktionsraum. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 35/36, 2019. Wien. Online im Internet und als Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.
Hochschulöffnung durch Kompetenzorientierung und Digitalisierung


Burger, Janina/Meier, Annika (2017): E-Portfolio-Konzept zur Kompetenzbilanzierung im Fernstudium. In: Arnold, Rolf/Faber, Konrad/Lermen, Markus/Schmidt, Hans-Joachim (Hrsg.): Hochschulöffnung durch Kompetenzorientierung und Digitalisierung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 263-275.


Günther, Dorit (2017): Vom Lerninhalt zum Exponat – Museumsräume als Impulsgeber für die aneignungsförderliche Gestaltung von virtuellen Lernräumen. In: Igel, Christoph (Hrsg.): Bildungsräume. Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft. 5. bis 8. September 2017 in Chemnitz. Münster/New York: Waxmann Verlag, S. 120-132.


Günther, Dorit/Schiefner-Rohs, Mandy (2017): Mediale (Bildungs-)Räume in der Schule: Herausforderung mimetischer Konzeptionen. In: Pietraß, Manuela/Fromme, Johannes/Grell, Petra/Hug, Theo (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS, S. 177-195.
Selbstlernangebote und Studienunterstützung


Dietze, Nadezda/Kuhn, Anja/Haberer, Monika (2017): Förderung der Selbstlernkompetenz in physischen und virtuellen Lernumgebungen: zur Entwicklung und Umsetzung eins „sinnstiftenden“ Konzepts. In: Arnold, Rolf/Lermen, Markus/Haberer, Monika (Hrsg.): Selbstlernangebote und Studienunterstützung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 163-183.
Selbstlernangebote und Studienunterstützung


Günther, Dorit/Keller, Sarah (2017): Individuelles Coaching an der Technischen Universität Kaiserslautern – konzeptionelle Ansätze und Umsetzungsperspektiven. In: Arnold, Rolf/Lermen, Markus/Haberer, Monika (Hrsg.): Selbstlernangebote und Studienunterstützung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 77-101.
Selbstlernangebote und Studienunterstützung


Krämer-Stürzl, Antje/Bilhuber, Henning (2017): Erlaubnis zum Wachsen: selbstgesteuertes Lernen ermöglichen – ein Werkstattbericht. In: Arnold, Rolf/Lermen, Markus/Haberer, Monika (Hrsg.): Selbstlernangebote und Studienunterstützung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 185-213.
Lernarchitekturen und (Online-)Lernräume


Günther, Dorit/Ostrop, Patrick (2016): Steckbrief des Bildungszentrums „Tor zur Welt“ in Hamburg. In: Arnold, Rolf/Lermen, Markus/Günther, Dorit (Hrsg.): Lernarchitekturen und (Online-) Lernräume. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 277-292.
Lernarchitekturen und (Online-)Lernräume


Günther, Dorit (2016): Steckbrief des Lern- und Kommunikationszentrums O.A.S.E. der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf. In: Arnold, Rolf/Lermen, Markus/Günther, Dorit (Hrsg.): Lernarchitekturen und (Online-) Lernräume. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 293-310.
Lernarchitekturen und (Online-)Lernräume


Günther, Dorit/Uhlmann, Adelheid (2016): Steckbrief der „Lernlandschaft“ der GIZ in Bad Honnef. In: Arnold, Rolf/Lermen, Markus/Günther, Dorit (Hrsg.): Lernarchitekturen und (Online-) Lernräume. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 311-329.
Lernarchitekturen und (Online-)Lernräume


Günther, Dorit/Seitz, Elke (2016): Steckbrief des „Hauses des Lernens“ der TU Kaiserslautern: Vorstellung von drei prämierten Entwürfen im Rahmen eines Wettbewerbs für Architekturstudierende. In: Arnold, Rolf/Lermen, Markus/Günther, Dorit (Hrsg.): Lernarchitekturen und (Online-) Lernräume. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 331-351.
Lernarchitekturen und (Online-)Lernräume


Gothe, Kerstin/Günther, Dorit/Mackasare, Manuel/Neuser, Wolfgang (2016): Interdisziplinäres Gespräch über Lernräume beim Rundgang über den Campus der TU Kaiserslautern. In: Arnold, Rolf/Lermen, Markus/Günther, Dorit (Hrsg.): Lernarchitekturen und (Online-) Lernräume. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 17-53.
Lernarchitekturen und (Online-)Lernräume


Günther, Dorit (2016): Ein Gedankenexperiment: die Lernlandschaft als „Selbstlern-Marktplatz“ im „Haus des Lernens“ der TU Kaiserslautern. In: Arnold, Rolf/Lermen, Markus/Günther, Dorit (Hrsg.): Lernarchitekturen und (Online-) Lernräume. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 353-384.
Offene und kompetenzorientierte Hochschule


Dietze, Nadezda (2015): Einsatz von digitalen Medien zur Förderung der Selbstlernkompetenz im Fernstudium: Chancen und Herausforderungen. In: Arnold, Rolf/Wolf, Konrad/Wanken, Simone (Hrsg.): Offene und kompetenzorientierte Hochschule. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 313-330.


Dietze, Nadezda/Günther, Dorit/Haberer, Monika (2014): „Wundersame Raumvermehrung“. Möglichkeitsräume und Übergänge in Unterstützungsangeboten zur Selbstlernförderung. In: Rummler, Klaus (Hrsg.): Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken. Medien in der Wissenschaft, Band 67, Waxmann, S. 413-425.
Herausforderung: Kompetenzorientierte Hochschule


Herwig, Meike/Völpel, Anja/Zwecker, Claudia (2014): Nachhaltige Kompetenzentwicklung: Diemersteiner Selbstlerntage und Lerncoaching als integratives Konzept an der TU Kaiserslautern. In: Arnold, Rolf/Wolf, Konrad (Hrsg.): Herausforderung: Kompetenzorientierte Hochschule. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 371-394.
Independent Learning: Die Idee und ihre Umsetzung


Haberer, Monika/Zhukova, Nadezda (2013): Förderung von Selbstlernkompetenzen mit digitalen Medien – Zur Teilvirtualisierung eines Unterstützungsangebots für Studierende. In: Arnold, Rolf/Lermen, Markus (Hrsg.): Independent Learning. Die Idee und ihre Umsetzung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 94-109.
 

Wissenschaft praktizieren – praktizierte Wissenschaft


Emig, Meike/Lermen, Markus/Wilke, Annick (2012): Selbstlernen im Studium. Das Kaiserslauterner Konzept der Diemersteiner Selbstlerntage. In: Müller, Hans-Joachim et. al (Hrsg.): Wissenschaft praktizieren – praktizierte Wissenschaft. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S.121-133.
ÜBER DAS PROJEKT


Löw, Melanie (2019): Flexibel und stärker engagiert dank neuem interaktiven Lernformat. In: UNISPECTRUM live 24.01.2019. Online-Publikation.


Löw, Melanie (2018): Mit Selbstlernkompetenzen punkten. In: UNISPECTRUM live 10.04.2018. Online-Publikation.


Löw, Melanie (2017): Adieu Prüfungsangst und Aufschieberitis. In: UNISPECTRUM live 05.12.2017. Online-Publikation.
Screenshot der Pressemitteilung Serviceangebot an der TU Kaiserslautern: Mit dem Selbstlernzentrum sicher durchs Studium


Technische Universität Kaiserslautern (2017): Mit dem Selbstlernzentrum sicher durchs Studium. In: Pressemeldung von Katrin Müller, 16.05.2017. Online-Publikation.
 Screenshot des UNISPECTRUM-Beitrags Mit dem Selbstlernzentrum sicher durchs Studium


Löw, Melanie (2017): Mit dem Selbstlernzentrum sicher durchs Studium. In: UNISPECTRUM live 24.04.2017. Online-Publikation.
 UNISPECTRUM Februar 2015


Haberer, Monika/Wanken, Simone (2015): Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?! – #TUSKO15. In: UNISPECTRUM 02/2015, S. 13.
 UNISPECTRUM April 2014


Dietze, Nadja/Günther, Dorit/Völpel, Anja (2014): Mit dem Selbstlernzentrum durchs Studium. In: UNISPECTRUM 04/2014, S. 4-5.
 UNISPECTRUM Februar 2014


Günther, Dorit (2014): DISC-Wettbewerb für Architektur-Studenten: Entwurf für ein „Haus des Lernens“ am Campus der TU Kaiserslautern. In: UNISPECTRUM 02/2014, S. 12.
 UNISPECTRUM Januar 2014


Fehér, Anna/Völpel, Anja (2014): Zum ersten mal… In: UNISPECTRUM 01/2014, S. 33.
 UNISPECTRUM April 2013


Haberer, Monika/Herwig, Meike (2013): Lerncoaching und Peer-to-Peer-Qualifizierung. In: UNISPECTRUM 04/2013, S. 41-42.